¿Qué tan buenos son los profesores de ULatina?
Los profesores de ULatina participan cada año en espacios de formación pensados para actualizar sus herramientas y explorar nuevas formas de enseñar. La 10.ª Jornada Docente 2026 reunió a docentes de distintas sedes para aprender sobre tecnología, neurociencia, innovación educativa y estrategias que pueden enriquecer la experiencia en el aula.
Una jornada anual para quienes también siguen aprendiendo
Enseñar también implica aprender.
Con esa idea, la Universidad Latina de Costa Rica (ULatina) realiza cada año su Jornada Docente, un encuentro que reúne a profesores, autoridades académicas y miembros de la comunidad universitaria.
La décima edición se celebró el 5 de septiembre de 2026 en la sede San Pedro bajo el lema “Un viaje hacia nuevas formas de enseñar: inspira, conecta y transforma”.
La temática del viaje estuvo presente desde la recepción y la entrega de kits. Pero el recorrido no era solo simbólico: durante la jornada, los docentes pasaron por conferencias, talleres, actividades y espacios de intercambio creados para descubrir otras maneras de acompañar el aprendizaje.
Tecnología y neurociencia: dos paradas para repensar la enseñanza
Una buena clase no depende únicamente de conocer una materia. También requiere entender cómo aprenden las personas y qué herramientas pueden ayudar a enseñar mejor.
La Jornada Docente ULatina puso estos temas sobre la mesa desde dos perspectivas.
Alfredo Flores, Team Lead Customer Success LATAM de D2L Corporation, presentó “D2L al máximo: herramientas para potenciar tu experiencia docente”. La conferencia abordó recursos tecnológicos que pueden utilizarse como apoyo para la experiencia de enseñanza.
Adriana Sagot, experta certificada en Gamificación y Neuroliderazgo, desarrolló “Neurociencia del aprendizaje: 6 principios clave para lograr un aprendizaje memorable”.
Su participación acercó la neurociencia del aprendizaje a situaciones que forman parte de la práctica docente.
Tecnología y conocimiento sobre cómo aprende el cerebro se encontraron así alrededor de una misma pregunta: ¿cómo crear experiencias educativas que realmente conecten con los estudiantes?
Aprender haciendo también aplica para los profesores
La jornada no se quedó únicamente en escuchar conferencias.
La experiencia “Explorando nuevos espacios para enseñar, aprender y conectar” invitó a los participantes a recorrer espacios de la Universidad desde una perspectiva diferente.
Después llegaron las “Rutas de aprendizaje: elija su próximo destino”.
Estas rutas incluyeron talleres y capacitaciones con diferentes expositores. El formato permitió experimentar, conversar e intercambiar ideas en grupos más cercanos.
La intención era llevarse algo más que apuntes: herramientas y nuevas perspectivas que pudieran trasladarse a la práctica docente.
Este tipo de formación docente también parte de una idea sencilla: probar, compartir y hacerse preguntas puede ser tan importante como escuchar una exposición.
Enseñar mejor también significa mantenerse actualizado
Las formas de aprender cambian. Las herramientas disponibles también.
Por eso, la capacitación docente permite revisar prácticas que ya existen y conocer nuevas posibilidades en áreas como tecnología educativa, gamificación y neurociencia.
La Jornada Docente se realiza cada año precisamente como un espacio para continuar ese proceso.
En 2026, la décima edición también permitió que docentes provenientes de distintas sedes pudieran encontrarse, compartir experiencias y conocer perspectivas de otros compañeros.
Esa conexión entre profesores forma parte del aprendizaje profesional: una práctica aplicada en un aula puede convertirse en una idea útil para otro docente.
También hubo tiempo para reconocer a quienes enseñan
No todo el viaje estuvo enfocado en aprender algo nuevo.
Uno de los momentos más emotivos de la 10.ª Jornada Docente fue el espacio de reconocimientos especiales dedicado a destacar el compromiso, la trayectoria y el aporte de los docentes.
El encuentro permitió poner en valor a quienes forman parte del día a día académico de la Universidad Latina de Costa Rica.
La docencia implica preparar clases, acompañar procesos, adaptarse a nuevas herramientas y seguir aprendiendo. La jornada fue también un espacio para reconocer ese trabajo.
Entonces, ¿qué tan buenos son los profesores de ULatina?
No existe una sola actividad capaz de medir por sí misma qué tan bueno es un profesor.
Sin embargo, hay señales que ayudan a entender cómo una institución trabaja en el desarrollo de su equipo docente. Una de ellas es crear espacios permanentes para aprender, actualizarse y compartir buenas prácticas.
La Jornada Docente ULatina, que se realiza cada año, responde a ese propósito.
La edición de 2026 combinó innovación educativa, tecnología, neurociencia, actividades prácticas y reconocimiento docente en una misma experiencia.
Más que asumir que enseñar bien significa repetir lo que siempre ha funcionado, la jornada dejó abierta una idea: la educación también necesita personas dispuestas a revisar, aprender y transformar su forma de enseñar.
Y para los profesores de ULatina, ese viaje continúa cada año.
Preguntas frecuentes sobre los profesores de ULatina
¿Los profesores de ULatina reciben capacitación?
ULatina realiza cada año su Jornada Docente, un espacio de formación, intercambio y actualización para profesores de diferentes sedes.
¿Qué fue la Jornada Docente ULatina 2026?
Fue la décima edición de este encuentro anual. Se realizó el 5 de septiembre en la sede San Pedro con conferencias, talleres, reconocimientos y actividades de formación.
¿Qué temas se trabajaron en la Jornada Docente 2026?
La jornada abordó tecnología educativa, neurociencia del aprendizaje, nuevas formas de enseñar y herramientas aplicables a la práctica docente.
¿Participan docentes de todas las sedes?
Sí. La 10.ª Jornada Docente reunió en San Pedro a profesores provenientes de las diferentes sedes de la Universidad Latina de Costa Rica.Además, el evento promovió el trabajo colaborativo entre equipos académicos, con espacios para compartir buenas prácticas, resolver dudas comunes y construir propuestas de mejora para el aula.
Durante el día, las personas participantes asistieron a conferencias y talleres diseñados para ofrecer estrategias claras y aplicables de inmediato, desde el uso responsable de herramientas digitales hasta técnicas para fortalecer la motivación, la atención y la evaluación del aprendizaje.
La Jornada también incluyó un momento de reconocimiento a la labor docente, destacando el compromiso con la calidad, la innovación y el acompañamiento estudiantil. Con esta décima edición, ULatina reafirmó su apuesta por la formación continua del profesorado y por una enseñanza alineada con los retos actuales de la educación superior.
