Publicaciones
Editorial Universidad Latina
Es el encargado de la difusión de las actividades de la Universidad. Para ello, tiene como objetivo general ofrecer a la comunidad universitaria y a otros un medio de difusión de calidad de las actividades creativas y de investigación que se realicen en este centro de cultura, o de promoción de la academia, la cultura y el conocimiento general.
Odontología Vital (ISSN 1659-0775)
Revista científica oficial de la Escuela de Odontología de la Universidad Latina de Costa Rica. Está dirigida a los profesionales en Odontología. Consta de dos volúmenes por año y un tiraje de 2 000 ejemplares por cada volumen.
Ver publicación Revista Vital Nº 17
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Intercambio (ISSN: 1659-4169)
Revista de carácter monotemático, publica artículos de actualidad sobre las áreas de formación universitaria en la Universidad Latina de Costa Rica. Además, presenta la actualidad de la Universidad y, por lo tanto, sirve de presencia continua de la institución en el medio costarricense de la educación superior.
Hasta ahora ha publicado 32 números. Es de carácter cuatrimestral, con publicaciones en abril, agosto y diciembre de cada año.
Ver publicación Revista Intercambio Edición 41
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Gaudeamus (ISSN: 1659-4460)
Es una revista académica anual. De carácter monotemático, publica artículos de creación individual o colectiva en aquellos campos del saber, la cultura y las artes que correspondan a las áreas de formación del Campus Heredia, producidos en la actividad académica institucional, o en las comunidades académicas y profesionales afines: Administración, Ciencias Sociales, Derecho, Ingeniería, Informática, Arquitectura, Educación, Hotelería y Artes Culinarias.
Ver publicación Revista Gaudeamus Año 4
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Cuadernos de Cátedra y Textos
Se realizan publicaciones de textos didácticos, apoyados en la experiencia docente acumulada. Las cátedras preparan textos y cuadernos didácticos, que procuran el logro de la mejor enseñanza de los cursos. Estos deben considerarse publicaciones estratégicas en la construcción del conocimiento por parte de los estudiantes, en el marco del mejor cumplimiento de la relación horizontal-vertical de los planes de estudio de las carreras.